پیش لفظ / Preface
الحمد للہ! یہ نصاب علومِ اسلامیہ کے طلبہ کو اعلیٰ اور مستند تحقیق کے تقاضوں اور ضرورتوں سے آگاہ کرنے کے لیے ترتیب دیا گیا ہے۔یہ نصاب عصری تقاضوں اور ضرورتوں کو مدنظر رکھتے ہوئےترتیب دیا گیا ہے۔اس نصاب کوسائينٹفک اور جامع بنانے کی پوری کوشش کی گئی ہے اور مواد کو تدریجی اندازمیں پیش کیاگیا ہے ۔طے شد ہ مقاصد اور طے شدہ طریقہ کار کے عین مطابق علمی مواد اس نصاب میں شامل ہے۔طلبہ کو مطلوبہ علمی قابلیت تک پہنچانے میں یہ نصاب ان شاء اللہ معاون ثابت ہوگا۔اس نصاب کو مرتب کرنے کے لیے ہائر ايجوكيشن كميشن آف پاكستان كے مقرركردہ نصاب كو بھى مدنظر ركھا گياہے۔
شعبہ علوم اسلامیہ کی ضرورت و اہمیت
علم كى جستجواور تحقيق، تخليق ِ كائنات اورتخليقِ انسانيت كے مقاصد ميں سے ہے ،عرفانِ الہى اور اس كے قرب كا ذريعہ ہے۔ انسانيت كى معرفت اور اس كى تعمير وترقى كا باعث ہے۔انسان كى انفرادى واجتماعى، معاشى و معاشرتى ،دينى و دنياوى، مادى وفكرى اور خاص طور پر اخروى كاميابى كا انحصار علم پرہے ۔اسلام ميں علم كى اہميت وضرورت پر جوزور ديا گيا ہے وہ كسى دوسرے مذہب ميں نہيں، حتى كہ اسے بعثت نبوى كے بنيادى مقاصد اوراہداف ميں شامل كيا گيا ہے۔ جيسا كہ ارشاد بارى تعالىٰ ہے:
﴿هُوَ الَّذِي بَعَثَ فِي الْأُمِّيِّينَ رَسُولًا مِنْهُمْ يَتْلُوا عَلَيْهِمْ آيَاتِهِ وَيُزَكِّيهِمْ
وَيُعَلِّمُهُمُ الْكِتَابَ وَالْحِكْمَةَ وَإِنْ كَانُوا مِنْ قَبْلُ لَفِي ضَلَالٍ مُبِينٍ﴾ (سورة الجمعۃ: آيت 2)
علم وتحقيق كى بنا پہ مسلمانوں نے دنيا پر ايك ہزار سال تك حكمرانى كى، انہی ادوار میں غزالی و رازی،سیناو فارابی،ابن الہیثم و جابر جیسے جلیل القدر اہل علم، فلاسفر، سائنسدان ، رياضى دان،كيميادان اورمحققين وغيرہ پيدا ہوئے اور ان کے گراں قدر کارنامے معرض وجود میں آئے۔
علوم اسلامیہ کی درس وتدريس، نشرواشاعت کا سلسلہ عہد رسالت سےلے كر آج تك جارى وسارى ہے، اس كے ليے دنیا کے طول وعرض میں علوم ومعارف کےمختلف مراکز قائم کیے گئے، وطن عزیز پاکستان ميں بھى تقریباً تمام جامعات میں شعبہ ہائے علوم اسلامیہ اپنی خدمات سر انجام دے رہے ہیں ۔اور يہ تعليمى ادارےاس فرض سے بخير وخوبى سبكدوش ہونےكے ليے طلبہ كو مختلف موضوعات پر تحقيق كے مختلف مواقع فراہم كرتے ہيں۔
مسلم یوتھ یونیورسٹی، اسلام آباد ميں اس شعبہ کا قیام عمل میں لایا جائے،طلبہ کو قرآن و حدیث کے بنیادی علم سے روشناس کرایا جائے ، قرآن مجید کے علم سے تمام شعبہ ہائے زندگی کے تقاضوں کا ربط قائم کیا جائے،طلبہ کو انگریزی اور عربی زبان میں اسلامی ادب سے واقفیت دلائی جائے ،انہیں جدید دور کے ثقافتی، سیاسی اور معاشی مسائل اور اسلام میں ان کے حل سے روشناس کروایاجائے۔ مزید برآں مختلف تہذیبوں کے درمیان مکالمہ کے لئے مذاہب کا تقابلی مطالعہ کروایا جائے۔
بی ایس علوم اسلامیہ (4 سال)
1st Semester
|
Sr.No |
Course Code |
Course Title |
Credit Hours |
|
|
EN-101 |
English Composition & Comprehension (GE-1) |
3 |
|
|
HU-101 |
Islamic Studies/Ethics (GE-2) |
2 |
|
|
MT-108 |
Basic Mathematics(GE-3) |
3 |
|
|
CS-101 |
Introduction to computer Programming/Skills/ Application of ICT (GE-4) |
(2+1) 3 |
|
|
HU-102 |
Pakistan Studies (GE-5) |
2 |
|
|
IR-111 |
Intro to Political Science ( GE-6) |
2 |
|
Total Credit |
15 |
||
2nd Semester
|
Sr.No |
Course Code |
Course Title |
Credit Hours |
|
|
ISCH-101 |
History & Compilation of Hadith (تاریخ و تدوین حدیث) (M-1) |
3 |
|
|
ISIQ-102 |
Introduction to the Selected Topics of The Holy Qur’an (M-2) |
3 |
|
|
EN-201 |
English for Academic Writing (GE-7) |
3 |
|
|
ST-101 |
Probability and Statistics (GE-8) |
3 |
|
|
SS-103 |
Intro to Ecology (GE-9) |
3 |
|
Total Credit |
15 |
||
3rd Semester
|
Sr.No |
Course Code |
Course Title |
Credit Hours |
|
|
HU-203 |
Introduction to Philosophy (GE-10) |
2 |
|
|
ISPT-201 |
Islam & Modern Political Thought (M-3) |
3 |
|
|
ISIJ-202 |
Introduction to Islamic Jurisprudence (M-4) |
3 |
|
|
HU-……….. |
Civics and Community Engagement (GE- 11) |
2 |
|
|
EC-101 |
Introduction to Economics (I/A-1) |
3 |
|
|
MGT-201 |
Entrepreneurship (GE-12) |
2 |
|
Total Credit |
15 |
||
4th Semester
|
Sr.No |
Course Code |
Course Title |
Credit Hours |
|
|
PSY-106 |
Introduction to Psychology (I/A-2) |
3 |
|
|
HU-….. |
Introduction to Education (I/A-3) |
3 |
|
|
HU-113 |
Introduction to Sociology (I/A-4) |
3 |
|
|
ISUQ-203 |
Uloom-al-Qur’an(علوم القرآن ) ( M-5) |
3 |
|
|
ISUH-204 |
Uloom-al-Hadith (علوم الحديث ) (M-6) |
3 |
|
Total Credit |
15 |
||
5th Semester
|
Sr.No |
Course Code |
Course Title |
Credit Hours |
|
|
ISHT-301 |
History of Tafseer(M-7) |
3 |
|
|
ISIS-302 |
Islam and Science(M-8) |
3 |
|
|
ISSH-303 |
Study of Seerah of Holy Prophet (PBUH) I(M-9) |
3 |
|
|
ISSF-304 |
Study of Islamic Fiqh-I (العبادات كتاب الطہارۃ والصلوۃ) (M-10) |
3 |
|
|
ISST-305 |
Study of Tasawwuf مطالعہ تصوف (M-11) |
3 |
|
Total Credit |
15 |
||
6th Semester
|
Sr.No |
Course Code |
Course Title |
Credit Hours |
|
|
ISTT-306 |
Trends of Tafseer In Sub Continent برصغير ميں تفسیری رجحانات (M-12) |
3 |
|
|
ISTH-307 |
Textual Study of Hadith-I 1مطالعہ نصوص حديث(M-13) |
3 |
|
|
ISSF-308 |
Study of Islamic Fiqh-II (اجتہاد، العبادات :كتاب الصوم والحج والزكوۃ) (M-14) |
3 |
|
|
ISDI-309 |
Al-Da’wah-wal Irshad الدعوۃ والإرشاد(M-15) |
3 |
|
|
ISIE-310 |
Islamic Economic System(General) (M-16) |
3 |
|
Total Credit |
15 |
||
7th Semester
|
Sr.No |
Course Code |
Course Title |
Course Title in Urdu |
Credit Hours |
|
|
ISTH-401 |
Takhreej-Ul-Hadith تخریج الحدیث و دراسۃ اسانید (M-17) |
3 |
|
|
|
ISRM-402 |
Research Methodology in Islam(M-18) |
3 |
|
|
|
ISIO-403 |
Introduction to Orientalism استشراق ایک تعارف (M-19) |
3 |
|
|
|
ISIT-404 |
Islam and Modern Thoughts اسلام اور جدید نظریات (M-20) |
3 |
|
|
|
ISCR-405 |
Comparative Religion (M-21) |
3 |
|
|
Total Credit 15 |
||||
8th Semester
|
Sr.No |
Course Code |
Course Title |
Course Title in Urdu |
Credit Hours |
|
|
ISST-406 |
Islam and Modern Social Thoughts (M-22) |
3 |
|
|
|
ISHF-407 |
History of Fiqh (Islamic Laws) (M-23) |
3 |
|
|
|
ISFL-408 |
Textual study of Muslim family laws (M-24) |
3 |
|
|
|
ISPT-409 |
Islam and modern Political Thoughts (M-25) |
3 |
|
|
|
ISRP-499 |
Research Project (M-26) |
3 |
|
|
Total Credit 15 |
||||
Note:
Research Report equivalent to 3 credit hours (in lieu of one course) can be opted by those students who are not taking thesis/dissertation.
Abbreviations:
M: Major Courses
GE: General Education Courses
I/A: Interdisciplinary/Allied Courses
HEC recognized federally chartered university and PEC (Green Signal Granted After PEC's Zero Visitation)
MY University is a springboard for learning. It is committed to high quality teaching with a thriving interactive culture. That's why we have established a strong support system between students and staff. They work on professionalism, teamwork, respect, integrity, mentorship, systems thinking and communication skills. We intend to recruit a diverse intake of students – the best and the truest of a kind – as it is our vision to see the institution par excellence in the days ahead.
